苏州市吴中区教学与教育科学研究室

关于组织吴中区小学语文创新作业设计案例评比的通知

各小学：

为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中办发〔2021〕 40 号)、《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》(教基厅函(2021)13号）等文件精神，推动我区小学语文教师加强语文作业设计的实践与研究，提升作业设计的实践性、有效性和创新性，充分发挥作业育人的功能，有效促进学生语文核心素养发展。经研究，拟组织小学语文创新作业设计案例评比。具体安排如下。

一、案例设计要求

作业设计内容与小学一至六年级语文学习相关，聚焦促进学生语文核心素养发展，从语文积累、阅读、表达、单元整体跨学科学习等方面进行设计，强化语文实践，注重作业实效，创新作业形式。

1.作业设计力求情境化。着力探究情境化作业设计，提供具体语境、生活情境、活动情境等，培养学生在语境与情境中准确辨析、正确运用语言等能力;提供适宜的文本情境，引导学生将已学阅读方法运用到新的阅读情境中，培养学生提取信息、整体感知、形成解释、作出评价、解决问题等阅读素养;站在为生活交际服务的角度，设计与生活接轨的表达情境，引导学生基于情境需要与读者特点准确表达。

2.作业设计关注整体性。可以基于某个单元语文要素或某个语文知识能力点整体设计作业，前后贯通，举三归一，梳理规律,举一反三，建构能力。

3.作业设计注重综合性。从年段学生特点、教材内容、地域文化、学生生活等角度出发，尝试设计以项目、主题等为驱动的跨学科学习作业，引导学生打破学科界限，打通语文与生活的联系，综合运用语文学科、其他学科的知识方法，解决真实生活情境中的问题，如观察、寻访、调查等。

4.作业设计体现针对性。作业设计要切合学生能力与学力发展需求，在充分了解与深入分析学情的基础上，设计有针对性的作业，解决学生学习中真实存在的问题。

5.作业设计案例倡导原创;可以适度改编，引用或借用部分请注明出处，改编的作业，原创不少于50%。

6.作业设计案例包含标题、年级（单元)、作业设计和意图阐释、学生作业呈现及分析等信息，如有图片、音频或视频等材料，一并打包上交。

二、案例评比方法

1.比赛采用逐级评比的方式。各校先进行初选，再区域复评，择优推荐参加市级比赛。将案例打包(以案例标题+区域+学校+第一设计人命名)，于2022年1月5日之前交吴中区教学与教育科学研究室。

2.组织专家进行评比，遴选优秀案例，通过相应方式进行实效性审核，最终评出一、二、三等奖各若干名。

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

2021年12月29日

附件：吴中区小学语文创新作业设计案例征集评比推荐表

202112291406130193.doc