简　讯

2024年第106期

苏州市吴中区教师发展中心

精教深学　笃行致远——吴中区胥口中学承办区初一道德与法治学科教学研讨活动

高山仰止，互学互鉴，三人同行，左右为师。为进一步落实立德树人根本任务，充分发挥道德与法治课程在学生成长中的关键作用，共促教学水平的提升，2024年11月21日，吴中区初一道德与法治学科教学研讨活动在胥口中学一箭河校区顺利举行。

同课异构 精教深学

课例主题1: 《滋养心灵》

南行中学王苏晖老师以“心灵探秘之旅-寻找滋养心灵的宝藏活动”为主线，以学校国庆汇演活动为导入，引发学生学习兴趣，引入本课内容。通过设置三个关卡，寻找宝藏碎片的方式推动课堂进程。王老师的教学内容贴近学生生活，教态亲切自然，充分引导学生学以致用，完成了学生从知到行再到情感升华的过程。

城西中学朱晓婷老师采用议题式教学，结合香港视障歌唱演员萧凯恩的事例，结合教材知识，精心设置三个议题“心光璀璨-照亮逐梦之途”、“寒梅傲雪-不惧人生风霜”、“内心丰盈-绽放生命之花”。课上活动生动有趣，教学内容丰富详实，同时，课堂氛围活跃，“心灵卡片互动环节”师生互动频繁，学生参与度高，注重培养学生的思维能力，让学生从多个角度思考问题，值得肯定。

课例主题2: 《探问人生目标》

胥口中学张慧兰老师以网球投壶小游戏导入，通过让学生对睁眼投壶和闭眼投壶进行对比，感悟目标的重要性同时引出本课的主人公“郑钦文”，以郑钦文的例子一例贯之，巧妙设计了三个议学环节:见“郑”奇迹--初识人生目标、“钦”尽全力--感悟人生目标、举世“文”名--规划人生目标”，设置了小组讨论、人物故事分享、新闻标题撰写等学生活动，充分调动学生积极性，引导学生在活动中体验感悟，生成新知，课堂氛围活跃，呈现出一节异彩纷呈的课堂。

石湖中学胡敏秀老师采用项目式教学。整堂课以一场别开生面的研学实践航程为线索，精心设计了三个航程目的地：“自然博物馆”、“太空科技馆”和“历史纪念馆”。在每个场馆中，巧妙地设置了两个项目活动。通过教师的科普讲解与学生的生活体验分享相结合的方式，循序渐进地引导学生深入探讨，学生在轻松愉快的氛围中总结出知识点。在这样一堂生动有趣的课程中，学生们不仅收获了课本上的知识，更重要的是，他们在探讨与实践中逐渐明确了自己的人生价值目标。

评课交流 以研促教

在评课环节中，光福中学杨伦峰老师和胥口中学邹亚娟老师分别对四位老师的课进行了评课交流，对几位老师的课堂给予了高度评价。杨老师依次从精选教学素材导入、教学过程知行合一、板书设计巧妙三个角度对城西中学朱晓婷老师和胥口中学张慧兰老师的课堂进行点评。邹老师通过三个“实”——扎实、充实、丰实高度评价了南行中学王苏晖老师和

石湖中学胡敏秀老师的课堂。

吴中区教师发展中心教研员游文忠老师对四位老师的课例展示给予了充分肯定，随后，游老师对初一道德与法治课程教学工作提出要求：初一课程的教学要更多地运用活动教学的方式，选取学生感兴趣的话题，充分激发学生对道德与法治学科的兴趣，调动其探索与求知的积极性，同时要求大家加强学习，丰厚理论与实践的积淀，对新教材进行深入研究，总结反思，共同打造更为精彩的道德与法治课堂。

项目教学 以行促思

最后，胥口中学夏怡辰老师以《项目式学习：打破课堂困境之剑》分享了自己对于初一新教材的理解和体会。她将项目式学习比喻成一把剑，通过握住“剑柄”、打磨“剑锋”擦亮“剑刃”、用好“剑鞘”来开展课堂的项目式学习，落实课程标准，培养学生的核心素养。

水本无华，相撞而生涟漪；

石本无火，相击而生灵光。

智慧的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在未来的教学研究活动中，将会有更多精彩的课堂呈现，激发更多智慧的火花。

苏州市吴中区教师发展中心

供稿：胥口中学政治教研组

2024年11月25日