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2024年第45期

苏州市吴中区教师发展中心

“地”标引领，情“理”相融——吴中区初中地理教研活动在碧波中学成功举办

为更好落实《义务教育地理课程标准(2022年版)》精神，共同探索基于核心素养的初中地理课堂情境教学模式，交流初中地理教学经验，2024年5月10日，吴中区初中地理教师团队在碧波中学石湖路校区举办教学研讨活动。

深耕课堂  互教互学

吴中区碧波中学钦靓艳老师开设了《巴西》一课，以巴西“咖啡王国”的美称为主要情境，一镜到底。钦老师把产自巴西的飘香四溢的咖啡豆带入课堂，围绕情境展开以下几个问题探究：（1）巴西在哪里；（2）巴西的咖啡从哪里来；（3）为什么巴西的咖啡产量高；（4）巴西的咖啡在哪里加工。通过这四个问题探究以及提供的视频、图文材料，把本堂课的知识点紧密联系起来，环环相扣。她引导学生通过读图探究、小组讨论等活动，自主归纳得出本节课所要学习的知识点，充分发挥了学生的主观能动性。整堂课运用了智慧课堂中抢答、随机选人、计时器等功能，学生人手一个平板电脑，全员参与，大大调动了学生的积极性。

华中师范大学苏州实验中学杨帆老师开设了《中国地理概况微专题复习》一课。杨老师以近年来中国的热点问题“以竹代塑”作为情境，一境到底。以“为什么要代塑”、“以什么代塑”、“如何代塑”、“还可以代什么资源”为主要情境问题，以自主思考、小组讨论为课堂手段，以识图归纳、指图认区域、因地制宜布竹区为主要环节任务，加强了学生的区域认知水平，提升了综合思维能力，也践行了地理实践力。串联了该专题下有关中国人口现状及变化、中国的自然地理特征、中国的农业生产、中国行政区划、中国的资源特征等知识点，带领同学们进行了趣味且高效的课堂复习。课堂环节层层递进，氛围活跃，有效探索了新课标要求下，情境教学在复习课中的应用。

同伴互评  携手共进

两位开课教师就本节课主要的教学设计思路、教学设计环节、教学设计意图和课堂教学效果等方面与大家进行了交流与分享。

城西中学高宇老师

迎春中学朱爱民老师

藏书中学陆俐婷老师

碧波中学顾萍老师

来自区内四所不同学校的老师对这两节课作了相应的点评。

老师们对于两位开课老师所采用的“一境到底”的情境教学模式都给予了高度评价。情境的设计具有“真实性”“复杂性”以及“时效性”，同时又贴近学生的生活，较好得提升了学生的学习兴趣与学习效果。

钦靓艳老师将新技术手段带入初中地理课堂中的尝试得到了一致肯定。新技术的运用不仅可以丰富教学内容、提高教学效率，还能提高学生的学习积极性和主动性。

杨帆老师为大家带来的复习课展示也获得了大家的一致赞赏。复习课怎么上出新意一直是大家的难点，杨老师的这节复习课不仅设计新颖，而且十分高效，为大家提供了学习的机会。

此外，老师们也指出了课堂中存在的一些问题及可以改进的方向。

专家解惑  方向引领

在研讨会上，教研员师奇铭老师以其深厚的学术造诣和丰富的实践经验，为大家带来一场题为《再话核心素养下的地理课堂教学设计》的精彩讲座。

师老师首先系统阐述了“什么是核心素养”、“核心素养与三维目标的关系”、“三维目标怎样转化为核心素养”及“核心素养的课堂特征”。

随后，师老师以今天两节公开课为案例，向老师们强调了基于“复杂的”、“真实的”情境教学模式及相应的学科活动在地理课堂教学中的重要性。

最后，师老师总结了“一节好课应该具备的特征”：

1．情境——具有“复杂”的情境。

2．问题——能够形成学生自己的问题、形成自己的项目活动。

3．活动——有小组活动、有合作学习、有探究活动。

4．生成——能够促进学生知识的结构化。

研修收获

此次教研活动的开展，不仅展示了授课教师的专业素养和教学风格，也展现了碧波学子自信大方的精神风貌。相信吴中区地理教师们将以教研为契机，在交流互鉴中共享教育智慧，促进个人专业成长，共同推进新课标思想的落地，为推动我区初中地理教学提质增效作贡献。

苏州市吴中区教师发展中心

2024年5月13日