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2024年第17期

苏州市吴中区教师发展中心

聚焦语文要素  实施整体教学——2023-2024学年第二学期初中语文教研组长及初三备课组长培训

“东风二月苏堤路，树树桃花间柳花。”阳光明媚，春意渐浓。3月12日吴中区初中语文教研组长及初三备课组长培训在长桥中学举办。

观整体教学课堂实践

老师们先分别观摩了四位老师的展示课。华中师范大学苏州实验中学骆梦学老师展示了《妙用表达方式  巧写春节民俗》；江苏省木渎高级中学的吴洁老师展示了《溜索——小说中的“闲”》；长桥中学的邹心怡老师展示了《邹忌讽齐王纳谏》；长桥中学闫文宁老师展示了《谁是做可爱的人》。

议整体教学实施策略

长桥中学语文教研组围绕主题“聚焦语文要素 实施整体教学”进行了教研活动，区各教研组长和初三备课组长观摩。老师们结合自己教学实践对四节展示课分别进行了评课。

江苏省木渎高级中学吴洁老师针对初三小说单元进行了整合。通过分析散文化小说“闲淡”的叙事特点，丰富学生的小说阅读经验；并引导学生关注小说中看似与情节推动关系不大的“闲笔”，在分析中引导学生掌握从小说三要素和主题这四个维度上去分析小说中的闲笔的作用。在学习文本的同时，吴老师也进行了小说阅读方法的整合，结合《社戏》《孔乙己》等学生熟知的小说引导学生进行群文阅读和比较阅读。在教学技巧上，吴老师把单篇教学和单元整体教学相结合，把学生自主学习和课堂探究学习相结合，是对新课标践行的很好体现。

长桥中学的邹心怡老师展示了一节生动活泼的文言课。通过生动有趣的“比美”让学生进入情境，再让学生情境对话，悟出人物心理。学生绘声绘色的演绎给原本比较枯燥的文言文教学添加了趣味。邹老师以劝谏艺术为线索对单元篇目进行了整合，并学以致用引导学生结合生活情境巧用说话艺术。

华中师范大学苏州实验中学骆梦学老师展示了《妙用表达方式 巧写春节民俗》。骆老师针对八下第一单元的整体要求，紧扣本单元的两个基本要素，整合规划了学习情境、学习内容、学习任务和学习资源。让学生在完成任务的过程中多角度梳理、探究，透视文本，发挥了大单元整合的优势。骆老师的课朴素扎实，立足于语言形式，坚守文本，学生听说读写的活动兼备，能够切实提高学生的语文素养。

长桥中学闫文宁老师展示了一节形神兼备的利用平板教学智慧课堂——《谁是做可爱的人》。闫老师的课先创设情境，让学生穿越时空，以新闻人的身份播报三个故事，抓住了文体特点，提高学生的语言表达能力。以智慧课堂贯穿始终，学生的参与度高。以抒情方式为抓手进行单元整合，由单篇引至多篇，通过多形式的朗读带领学生涵咏品味抒情语段。

学中考阅读命题方向

天平中学的周柳琴老师进行了中考专题讲座《中考文学类文本阅读命题分析与教学启示》。主要从文学类文本近三年考情比较分析和考题分析与教学启示两大方面展开。从教学理论和教学实践两个层面深入浅出地引领老师们思考文学类文本和名著阅读、名著本身之间、课内同类文本之间的关联点及整合方法，并且周老师在大量分析真题的基础上对审题、解题有了深入独到思考，对与会老师起到了很大的借鉴作用。周老师的研究成果正是新课标中“构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性”课程理念的具体呈现。

明新学期工作重点

教研员张霞老师以《聚焦语文要素 实施整体教学》为主题布置了本学期的重点工作，其中就单元整体教学实施策略、有效教学四环节管理进行了指导。希望各位组长不仅能引领老师、传达精神，更要不断学习、深入研究，内化于心并外化于行，真正地把新课标精神、双减政策贯穿于课堂，提高课堂效率，实现高效教学。

活动期间还展示了迎春中学、城西中学、碧波中学、石湖中学等8所学校优秀教师的备课本，就文学文本命题分析与教学启示进行了书面交流。

“垂阴当覆地，耸干会参天。”在这美好的春日，我们齐携手种下希望的种子，不负教育的春光！

苏州市吴中区教师发展中心

2024年3月14日