简　讯

　2021年　第130期

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

立足文学文本特点  点亮学生思维火花——记吴中区初中语文教研组长及初三备课组长培训活动

2021年9月24日，吴中区初中语文教研组长及初三备课组长培训活动在迎春中学举行，全区50多位初中语文骨干教师参加了培训。区语文教研员张霞老师主持了本次培训活动。

精致课堂

迎春中学的张晓莉老师和石湖中学的顾维贤老师分别展示了散文和小说的课堂教学，两位老师都立足文本特点设计教学，巧妙设计核心问题，激发学生思维，获得了与会老师的一致好评。

张晓莉老师抓住了散文“形散神聚”的特点，从回忆性散文的双重视角来引领学生阅读朱自清的《背影》。

顾维贤老师从“意料之外，情理之中”的结尾切入来讲授欧·亨利的小说《最后一片常春藤叶》。

精彩分享

培训会上，各校初三备课组长进行了名著阅读教学计划的交流。老师们都毫无保留地分享了各校名著教学的做法，大家各抒己见，博采众长。

精细研讨

各校老师观摩了迎春中学教研组“主题式”研讨活动。首先，张晓莉老师和顾维贤老师结合展示课分别进行了散文教学和小说教学的微讲座。张老师提出散文教学应该拆掉思维之墙，甄选重点难点，重建思维模式，成就自得课堂。顾老师提出了小说教学要从对话的特意之处、细节暗示之处入手，抓好小说教学的解读方式。然后，迎春中学教研组就两节展示课进行了评课研讨。同时。大家讨论热烈，研讨深入，碰撞出了思维的火花，纷纷提出自己对散文和小说教学的看法，此次“主题式”教研活动充分展示了迎春中学教研组团队的风采。

精准指导

研讨观摩结束后，区语文教研员张霞老师进行了培训讲座并布置了新学期工作。张老师以《2021年苏州中考试卷评析及文学类文本考查方向》为题，根据苏州中考导向，对于文学类文本的教学，做了全面的剖析和具体的指导。她要求老师们研究中考试卷，明确中考的变化研修活动的流程，集体备课的流程，作业规范管理的要求。

一天的培训是短暂的，但语文教学研究的征途仍漫长，新的学期，在“双减”的背景下，我们将学以致用，进一步强化“主题式”校本教研，强化阅读教学中的思维训练，创新作业的管理与设计，切实提高语文教学的效益与质量。

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

迎春中学  供稿

2021年9月26日