简　讯

　2021年　第111期

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

名师在线传道，聚焦素养落地——吴中区暑期举行初中语文新课程线上培训

为引导教师关注学生语文核心素养的提升,促进教师专业技能发展和全面提高语文课堂教学质量，8月19-20日吴中区教研室组织了初中语文新课程线上培训。区初中语文教研员张霞老师组织了本此次活动。全区初中语文教师参与了培训，认真聆听学习了八个专题讲座。

区教科室钱家荣主任作了《初中语文教师研究能力提升——以科研论文写作为例》的讲座。钱主任首先指出了语文教师在论文写作方面存在的问题，教海探航选取论文的要求和特点，然后结合案例从七个方面指导谋篇布局，选题构思的策略，并提供了未来语文教育研究的几个大方向。

江苏省木渎高级中学金军华老师作了《核心素养背景下语文学习任务情境的创设》讲座。金老师从当下课堂教学功能的变化分析入手，结合自己生动有趣的教学案例，展现了语文学习任务情境创设的策略。他强调教学情境要讲究驱动型和真实性，要与学生之间发生共鸣，从而激发学生的学习热情。

区教研室高中语文教研员吕华凯老师带来了《新高考背景下语文教学策略》的讲座。吕老师从中高考教学衔接的角度重点分析了诗歌和小说的文体特征、对应的命题方式和解题规律。他指出打破常规的解题方式，解读文体最核心的本质，把握正确的方向，才能引导学生看破“题”式，见招拆招。

城西中学徐建明老师作了《以学习者为中心的“阅读关怀”》的讲座。他主要从关心学生基础阅读、训练检视阅读、截取完整片段强化分析阅读、用心发觉主题阅读这四个方面来引导学生有效阅读名著。他还强调要培养学生正确的阅读动机，构建多样的“以学习者为中心”的阅读评价。

香山中学顾建丰老师别开生面地将哲学思维运用到阅读教学中，从“缘起”“源道”“源法”这三个方面将哲学思想与语文教学结合起来，作了《“闲话”老子哲学思维在阅读教学中的运用》的讲座。他从哲学的角度分析文本与理解的问题来探讨缘起，从教学主体之间的关系来探讨源道，从“否定之否定”和“一分为三”的思维在文本理解中的使用探讨源法。

《现代苏州》杂志总编辑张利刚则从编辑、记者的视角，结合“双减”政策分享他在“阅读与写作”方面的经验。张总编用图表和数据直观地分下了当下国民的阅读数据，呈现国民在阅读方面存在的多种问题，并提出了相关的阅读和写作建议，为我们的语文整本书阅读教学与写作提供了新视野、新思路。

区初中语文教研员张霞老师结合部编教材为我们带来了《议论文单元教学设计策略》以及《说明文教学的趣味设计》两场讲座。张老师结合中考对两种文体的考查，详细分析单元设计的特点和重点，每篇课文的教学侧重点。张老师讲座中最吸人眼球的就是比较分析了不同老师在两种文体上精彩的富有创意教学设计，同时也展示了自己创新的教学设计，为老师们提供了新颖的教学设计思路和趣味活动的创意策略。

两天的线上培训课程内容丰富，异彩纷呈，贴近语文教学实践、贴近改革热点，拓宽了教师的教育视野，明确了心学期教学的方向，深受广大教师的喜爱。参加培训的老师像线下培训一样，不仅认真聆听，仔细地记录，还在留言区积极讨论。课后还索要培训课件进一步学习消化，结合进行教学反思，写下精彩的培训心得。

语文教学研究永远在路上，此次培训为更好地开展新学期语文教学工作打下了坚实的基础，为教师的专业发展注入了动力。

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

2021年8月30日