简　讯

　2020年第178期

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

用心“教”，真实“学”——记2020年吴中区初中物理骨干教师专题培训活动

为促进教师专业发展，提高课堂教学研究，有效把握核心素养，12月1日，吴中区初中物理全体教研组长、备课组长赴太仓市开展集中研训，中心组成员、城西中学校长助理秦嵘老师主持了本次活动。

江苏省特级教师、苏州市教科院物理教研员彭兆光先生以《浅谈核心素养视域下的初中物理教学设计》为主题和老师们分享了“怎样做教学设计”、“浅谈课堂教学案例”两块内容。彭老师强调，初中物理要以启蒙、兴趣、衔接作为出发点，培养学生的科学思维、科学探究和物理价值观。教师既要关注知识的学术形态，更要开发知识的教学形态。通过《力的概念的形成》、《浮力—阿基米德原理》、《速度》……这些具体的教学设计课例分析，使老师们更加明确了在教学设计中要重点把握好“教什么、怎么教、如何进行反馈和评价、如何提高效率和更具操作性”。

第二天，教授级高级教师、太仓市教师发展中心物理教研员倪红飞先生以《让学习真实地发生——中学物理复习课的观察与思考》为题和老师们进行了交流。在课堂案例分析中，倪教授强调：真实的学习需要“设计”、真实的学习需要“倾听”、真实的学习需要“走向深度”。具体的案例解读，让老师们不仅有了理论的支撑，更有了落实的操作。

老师们纷纷表示在本次活动中收获颇多，他们如是说：

“经过这次的培训，对于教学设计有了更深的理解。教学设计在教学中的重要地位不用多说；那么如何设计出一个优秀的教案，需要我接下来好好去学习，去感悟，去磨砺，去实践。”—— 吴中区石湖中学刘霞 。

“不管从教多少年，学习是终身的。每次培训都有所体会，更加促进我认识教育的本质。不断地学习充实自己，静下心来，安静思考，提升自身的修养，以阳光的心态感染每位学生，使学生更好地得到发展。”——木渎南行肖艳艳。

“两个精彩的讲座给我们的教学指明了前进的方向，拨开了长久以来困扰心头的一些疑惑，同时也对今后的教学行动有了更加清晰的目标和指向，初中物理教学的出发点是学生，教师一定要在教学设计上下狠功夫，在课堂教学中多与学生沟通交流，善于倾听，以此促进每一位学生的深度学习，提高学生的核心素养。”——尹山湖中学李冬裕。

“这两天的培训，让我从优秀案例中对自己的课堂设计和教学理念适度反思，坐在下面听讲座，也作为一名“学生”，体会到学生在我的课堂的感受。这两天的讲座中有趣的内容，引人入胜的结构，充满个人魅力的专家，精彩的课堂设计，让我意犹未尽，流连忘返。平时的课堂不就是应该如此吗？”——江苏省外国语学校朱艳。

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

2020年12月3日