简　讯

　2020年第150期

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

教为不教，实现课堂有效教学——记吴中区初中体育与健康课堂教学研讨活动

为展示课题研究成果,探讨初中体育课堂教学改革，促进教师专业发展，提升教师教学水平，提高课堂教学效率，10月29日在吴中区藏书中学举行“教为不教”教学观下培养学生自主学习能力的研究省级规划课题中期成果展示暨初中体育课堂教学研讨活动。吴中区体育教研员朱绮，吴中区初中体育中心组全体成员、课题组成员、初中体育参加工作五年内的教师参加此次活动。

一、教学风采

与会教师首先观摩了4位老师开设的同题异构的公开课。四位开课教师教学思路清晰，教学过程流畅，重点突出，难点突破，都注重培养学生的自主学习能力，注重学法指导，注重能力培养，充分体现了体育课堂教学的有效性。

尹山湖中学吴义智老师

《初二足球——脚背正面踢球》

莫厘中学赵凌宇老师

《初二足球——脚背正面踢球》

藏书中学陈赛老师

《初二篮球——运球急停急起》

尹山湖中学徐永星老师

《初二篮球——运球急停急起》

二、共同进步

教师代表上台评课，各抒己见，不同教学风格的碰撞激发了与会教师对教学本真的深入思考。

吴义智老师通过引导、讲解、示范、自主合作、练习等形式实施教学，在教学中提高学生上下肢力量，发展奔跑、灵敏、协调等素质，体现了“方法是内容”这一理念。

赵凌宇老师的“互动课堂”，师生共同参与，相互作用，能够创造性地实现教学目标。师生形成合力，促进学生的主动发展，提高课堂效率，达成教学的最优化。

陈赛老师通过练习运球急起急停，让学生熟悉球性增加控球能力，促进学生团结合作的意识，发展学生的灵敏和协调能力，通过不同练习方法让学生体验移动和运球的结合。

徐永星老师的课通过教师的教学引导，课堂形成一种互动、自主探究的学习氛围。通过放手让学生思考、讨论，激发学生学习兴趣，努力构建开放有活力的课堂。

三、专家引领

教研员朱绮老师对“教为不教”做出精确解读，提倡教学需要越简约越有效，突破传统，体现分层教学，培养学生自主学习、自我评价能力，更有效的帮助到学生。

她对五年内青年教师如何上好一节课、如何站稳操场，提出明确要求：通过研讨进行二次备课、上课，从而促进对教学内容进行比较深入的研究。对于课堂有效性这一话题，是每个青年体育老师都要去关注、实践的。

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

2020年11月5日