简　讯

　2019年第209期

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

构建宏微观定量研究化学反应意识

——吴中区初中化学骨干教师展示暨上岗五年内教师培训活动（二）在城西中学顺利举行

为进一步深化课堂教学改革，提高教师的教学研究力，发挥优秀教师的引领力，有效提升区初中化学教学质量，11月14日，吴中区初中化学骨干教师展示暨上岗五年内教师培训第二次活动在城西中学顺利举行。

教研员龚文莲老师提出，在初中阶段帮助学生构建起从微观角度解释化学反应和用定量的方法研究化学反应的意识很重要。定量研究是一种重要的科学研究方法，是通过对研究对象的某些特征按照一定的标准进行测量，获得数据信息并寻找数据间的关系，从而确定各因素之间数量关系的一种方法，化学科学的发展离不开定量研究，化学研究的每个方向都需要定量研究的方法，使研究结果深刻、精确。化学反应中的定量更为重要，参与反应的物质质量关系不同，发生的反应和反应的产物都可能不同，定量研究可以帮助我们找到量变到质变的变化过程，确定并控制化学反应中的“度”。因此，南行中学的田长明老师和临湖一中的钱小伟老师以同题异构的形式，给大家示范了《根据化学方程式的计算》的教学。

田老师的课有理有据有逻辑，有间有度有人文，有讲有练有规范。先从学生熟悉的实验室制取二氧化碳出发并让学生根据证据进行推理，发出灵魂三连问：化学反应中是否存在质量关系？质量关系如何？质量关系又是如何与化学方程式联系的？让学生思考良多

钱小伟老师的课接地气，符合学生的认知特点，气场强大，激情昂扬，条理清晰。

在两位优秀教师发挥了带头作用后，陈雅楠老师和刘晓琴老师分别作了《化学反应中的质量关系》的展示课。

陈雅楠老师的课准备相当充分，教学思想符合新课程理念，对教材的处理十分恰当，很好的利用了教材而不是简单的教教材，在实验的设计上也动足了心思，用乐扣的茶叶杯当实验器皿，很好的兼顾了固液反应和容器密封性的问题。

刘晓琴老师作为一个拥有十几年教龄的老教师，上课的仪态大方，对课堂的把控能力好，联系实际，宏微兼顾。

课后，四位老师分别就自己的课堂设计以及思路作了分析，王艳老师和田长明老师对四节课作了精彩的点评，他们指出，在新课程的理念下，定量研究化学反应需要有一定的事实和理论支持，而不是空洞的教学生如何得机械的模仿，要注重证据推理与模型认知的建立，科学探究和创新意识的深入。新老师应多钻研教材，提升教材解读能力；勤于反思，提升教学研究能力。老教师也不能安于现状，没有追求，应跟年轻教师多交流多沟通，互补互足。共同为吴中的初中化学教学添砖加瓦。

本次活动得到城西中学领导、老师的大力支持，深表感谢！

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

2019年11月18日