简　讯

　2019年  第161期

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

交流凝聚思想，研学成就辉煌

——吴中区2019年暑期初中道德与法治课程改革培训在石湖中学顺利举行

2019年8月21日和22日，吴中区初中全体政治教师共聚石湖中学展开“2019暑期初中道德与法治课程改革”培训。此次活动由吴中区政治教研员游文忠老师精心组织与协调，旨在针对初中课程改革，回顾2019，展望2020年中考，对全体政治教师进行培训。

“谈收获、明思路、共成长”——王丽芳老师

王丽芳老师就参加省初中九年级道德与法治统编教材培训心得同大家分享了收获，主要分享了杨一鸣教授对统编《道德与法治》九年级上册教材的解析与使用建议，新教材有新意义、新面貌、新特点，教师需从课程结构、主题结构、表达结构来把握教材；分享了秦书珩主任对《道德与法治》九年级下册教材的分析与教学建议，九下教材以经验导入、问题探究、观点结论、行动拓展的视角，以世界、中国、少年为内容主线，要求教师基于学生的学习与素养发展，创造性地使用教材；分享了成尚荣所长《学科育人——教学改革的指南针和准绳》的讲座，教师要明确教学改革是围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”而展开的；分享了很多值得人深思与品味的经典课例并进行了讲评。最后，王丽芳老师对吴中区政治教育做了美好展望。

“基于2019年苏州市中考的解析思考与教学行为的调查”——沈国君老师

沈国君老师对2019年苏州市中考试题进行了详细解析，罗列了题号、背景材料、知识点和能级要求。同时，分析了试卷呈现的特点：“厚植爱国情怀，坚定理想信念、聚焦优秀文化，树立文化自信、落实课程要求，凸显学科价值、聚焦核心观点，突出问题解决、注重思想性，凸显价值观的提升、注重实践性，凸显能力的培养”。最后，从新授课、复习课、试卷评讲课三个方面对教学行为的调整提出了有效的建议。

“得心应手：基于中考的思考与谋划”——陈龙生校长

陈龙生校长以苏州市政治中考改革为背景，归纳了具有显著特征的常规题型。图表题为考察频率高、涉及内容广、对学生能力要求高的题型；辨析题从多变到稳定，从稳定到求变的发展历程，概括出当前辨析题的显著特点：设问与答案都处在变化中；演绎题分为关系类、内容类、要求类，解题过程为找理论、断材料、写答案。让政治老师们对于政治中考题在课程改革背景下的变化与特点有了清晰的了解。

“坚守有生命的课堂”——游文忠老师

游文忠老师同大家分享了“课堂要活泛”这一观点，提出了课堂要有“生命、生机、生态、生长、生辉、灵气、真气”。教师须在课堂中落实活动型、议题式、思辨性三大环节，使课堂富有“生命”；教师须提高自身素质，在熟悉教材的基础上创新，形成合力，使课堂富有“生机”；教师须立足课程标准，结合实际，把握考纲，勇于竞争，使得课堂富有“生态”；教师须共商、共研、共建、共享，研究课堂、分析课堂、提升课堂，使得课堂得到“生长”；教师须秉持“大度、包容、开放”的理念，使得课堂“生辉”；教师须合理运用教学策略、教学手段、教学智慧，使得课堂富有“灵气”；教师须守规范、循规律、讲方法、求思路、抓书写，使得课堂富有“真气”。这对于我们当前的政治课堂教学提出了更高的要求。

“教师成长与高效课堂：避免两种态度，做到五个转变”——傅冬梅老师

傅冬梅老师针对如何促进教师高效成长，提出“避免两种态度，做到五个转变”。在核心素养日益被强调的时代背景下，教师要避免盲目拒斥和盲目遵从两种态度，做到冷静思考、深度钻研、合理批判；在创造性地构建高效课堂的过程中，要做到“从教材化向情境化转变、从浅表化向深度化转变、从碎片化向系统化转变、从刻板化向潮流化转变、从表演化向实效化转变”五个转变，从而塑造高效课堂，启发全体政治老师对课堂进行变革性的思考。

在这集中的两天培训中，与会的所有政治教师都受益匪浅、收获满满。相信吴中政治，吴中道法课，必定日就月将，未来可期！

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

撰稿：石湖中学  配图：安丛河

2019年9月3日