简　讯

　2020年第143期

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

优质互动  深度对话——吴中区幼儿园第三次教科研协作会

教育科研是幼儿园发展的推动力，是幼儿园建设的重要途径。为提升幼儿园骨干教师教科研能力，总结区域教科研成果，增强区内科研先进经验的园际交流，推动我区幼儿园科研工作的进一步发展。10月26日，吴中区教学与教育科学研究室“2020年幼儿园第三次教科研协作会”在吴中区木渎实验幼儿园如期举行。

吴中区教学与教育科学研究室钱家荣副主任、幼教教研员杨舒菡老师，吴中区城区幼儿园、东山中心幼儿园、木渎实验幼儿园、吴中实小幼儿园、越溪实小幼儿园、胥口中心幼儿园、胥口实验幼儿园、舟山实小幼儿园、范仲淹实小幼儿园等九所幼儿园的园长参加了此次交流分享活动。

会议由杨舒菡老师主持，她表示，开展此类活动目的是希望园长们在提升自我的基础上，推动幼儿园发展，促进整个区域发展。

大家依次分享了第二次教科研协作会后撰写的“优质互动”主题论文，分别从教研转型、课题研究、教师培养、融合教育、环境打造、同伴互动等不同角度介绍了“优质互动”的类型、策略、实践案例等方面的实践与思考。大家在认真倾听了文章结构、主要论点、闪光点等方面的介绍后，纷纷针对论文本身和自己的经验发表自己的理解和感悟。钱家荣主任，更是站在理性的角度，对文章题目涵盖面、小标题设立、切入点设置，论点的逻辑性、行文风格、框架结构等方面进行一一点评，并提出了行之有效的修改意见。

钱家荣主任认为，在“优质互动”为主题的教科研协作团体，大家要将思考梳理成完整的、系统化的课题模式来做。开展有关优质互动的理论研究，对其内涵、特征、结构、要求等作出梳理。通过问卷、调查研究等方法，去了解师幼互动的现状，在比较研究、实践研究、案例研究、评价研究中分析怎样有效开展优质互动，并借助抱团研究，使这项研究做优做大。

杨舒菡老师做了最后的总结提升，她说：“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。她要求园长们要给自己树立目标，结合抱团式研究共同体的力量，在自己想、自己听、别人评的环境下，趁热打铁，一起创设优质互动的大环境，让大家的研究助推“优质互动”项目发展，让“优质互动”共同体项目这艘大船助推区域园所发展。

一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。园长的理念是整个幼儿园的灵魂，必将影响整个园所的发展。相信，在专家的引领下，吴中区教育科研定会硕果累累！

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

2020年10月29日