1

自主探秘，玩转皮影——记一场关于皮影的奇妙之旅

密嘉倩

吴中实验小学附属幼儿园

一等奖

2

角落之悠  自然之趣——碧幼自然角观察与指导园本教研系列活动

吴丽芳、刘丹丹、陈美琴

碧波实验小学附属幼儿园

一等奖

3

“参与式”主题游戏环境呈现的实践与思考——以主题游戏“青蛙村”为例

周文华

东山中心小学附属幼儿园

一等奖

4

“享”生活——创设有“儿童味道”的自主管理环境

吴文霞、冯莉红

宝带实验小学附属幼儿园

一等奖

5

探究式班本课程《一叶知秋，落叶归根》的建构

徐圆怡

城区幼儿园

一等奖

6

教研下助推教师组织大班户外野战游戏的能力

邹琴

藏书实小幼儿园

一等奖

7

教育戏剧幼儿角色转变探秘

王彤彤、邵婷

城区幼儿园

一等奖

8

审议生活化微课程，点亮班本深度教研

徐卫平

木渎中心小学附属幼儿园

一等奖

9

星星之火可以燎原——在“集体教学”园本教研中的行与思

马雪萍

碧波实验小学附属城南幼儿园

一等奖

10

在践行中筛选课程的路径与价值——刍议“如何深化同题异构下的班本课程”

王艳

吴中实验小学附属幼儿园

一等奖

11

翻转：让园本教研更高效——以“趣游启园”研究专题为例

何萍

东山实验小学幼儿园

一等奖

12

聚焦幼儿深度学习 助推师生共同成长——区域游戏中幼儿深度学习的专题研讨活动

濮乙舟

幼儿教育中心园

二等奖

13

因时因需共教研，多方聚焦助开学

蔡惠娟、王君妍、严雪君

越溪实验小学附属幼儿园

二等奖

14

立足实际  旧题新研——提高小班幼儿穿脱衣物能力的有效策略

张范吉、郁兰英

木渎实验小学附属幼儿园

二等奖

15

亲近自然 生发学习--以“甘蔗”为例谈如何开展中班幼儿适宜的课程活动

朱蓓、戴怡青、孙岑岑、柴健瑶

胥口中心小学附属幼儿园

二等奖

16

走近艺术  体验别样“悦”章

秦佳依顾晓红

开发区实小幼儿园

二等奖

17

在追踪·观察·碰撞中成长

顾秋芳

长桥中心幼儿园

二等奖

18

基于儿童立场，浅谈班本游戏课程建设

查燕萍

尹山湖实小幼儿园

二等奖

19

深度教研保质量 强基固本促发展——幼儿园深度教研的实施与思考

徐云

香山实验小学附属幼儿园

二等奖

20

把握角度，让园本教研更深度——例谈区域游戏中“幼儿深度学习”专题教研活动的开展

周鸣青
钟桢

幼儿教育中心园

二等奖

21

建构深度教研思维场，生长有效观察价值点

周杨

苏州石湖实验小学附属幼儿园

二等奖

22

教研深深深几许

朱黎英

甪直实验小学附属幼儿园

二等奖

23

基于课程游戏化背景下的幼儿园户外活动的实践和思考

张彩英
陈伟琴

宝带实小幼儿园

二等奖

24

教研有深度，教育有温度

姚鹏

木渎实验小学附属幼儿园

二等奖

25

稻香润童心 稻趣沁满园——基于本土“稻”资源开发园本主题活动

庄雪金
姚林英

横泾实验小学附属幼儿园

二等奖

26

“真实”与“深度”:初探我园园本教研活动的有效开展

孙菊

苏州石湖实验小学附属幼儿园

二等奖

27

深度教研——生活课程开展中的疑惑与思考
——以中班《仓鼠饲养日记》为例

孙岑岑
戚君子

胥口中心小学附属幼儿园

二等奖

28

“思维可视化”支持下幼儿园班本课程的建构

府亚萍

东湖小学附属幼儿园

二等奖

29

探寻有生命力的课程——小型村幼深度教研下的课程建构

陈莹

东山中心小学附属幼儿园幼山分园

二等奖

30

聚焦审议，让课程更适宜

金雪芳

东山实验小学幼儿园

二等奖

31

跟进式教研，让教研之路走深走实

叶芳妹

东山中心小学附属幼儿园

三等奖

32

让幼儿快乐徜徉在区域游戏中——“建构有效语言区”园本教研系列活动

吴丽芳、张微、陈美琴

碧波实验小学附属幼儿园

三等奖

33

寻找一种教研的内“深”力——以“水”为课程  对“话”环境

马玉萍

吴淞江实验小学附属湖韵幼儿园

三等奖

34

亲子阅读活动教研—— 亲子阅读活动系列教研

钱伟华

吴淞江实验小学附属锦湖幼儿园

三等奖

35

关注幼儿 品味课程——中班组“课程故事”研讨活动

马亚琴、沈志芳

临湖第一中心幼儿园

三等奖

36

开展课程故事 探寻学习形式——以课程故事《生活中的纸》为例

郁佳蔚

木渎南行实验幼儿园

三等奖

37

运动打卡 健康升级——中班幼儿自主混班运动案例

孙丽

木渎实验小学幼儿园

三等奖

38

深度教研  “云”上有约

苏明洁、朱红霞、胡倩

舟山实验小学附属幼儿园

三等奖

39

适应幼儿本真发展，深化户外游戏环境----以野战部队环境改造为例

朱玲萍、范荔甜

舟山实验小学附属舟山幼儿园

三等奖

40

模拟微型教学现场 渗透科学教育理念——依托模拟上课提升教师素养和活·动有效性

翁健蕙

东湖小学附属幼儿园

三等奖

41

追随幼儿脚步，让学习看得见——微课程“蒜来蒜去”的深入开展与研讨

吴奕涵、朱雅兰、杨海婴

幼儿教育中心园

三等奖

42

互动式主题墙式的创设——以主题《拥抱冬天》为例

王娇艳

石湖实验小学附属幼儿园

三等奖

43

聚焦“记录”的园本教研活动

金晓

西山中心幼儿园

三等奖

44

通过探究  学会探究——园本教研案例

邓志红

甪直实验小学附属幼儿园

三等奖

45

与你“蟹”逅

杨雯杰、顾晓莲

光福中心小学附属幼儿园

三等奖

46

深入体验，探究幼儿的经历学习

陆奕、顾晓红

开发区实小幼儿园

三等奖

47

萌趣幼儿园，涂鸦乐无边

陈玉兰

香山实验小学幼儿园

三等奖

48

改变，从晨间锻炼开始

邓雅岚

石湖实小幼儿园

三等奖

49

小班户外体能区的组织与实施

张静漪

郭巷实小幼儿园

三等奖

50

小班科学区 “玩水”活动案例的实施与调整

汤玲玲

木渎姑苏实小幼儿园

三等奖

51

与你相“玉”，“玉”见美好

王琴

木渎姑苏实小幼儿园

三等奖

52

多元化提高幼儿对阅读区的兴趣

周天茹

石湖实小幼儿园

三等奖

53

给孩子留一片白 实现游戏真自主——探究“留白”策略在中班角色游戏中的应用

张蕾

越溪实验小学附属幼儿园

三等奖

54

深度教研下幼儿美术教育的反思与改进

吕超群

藏书实验小学附属幼儿园

三等奖

55

把握探究深度 舞动实效教研——以“种植活动”为例的教研活动组织与实施

魏敏莹

木渎范仲淹实小幼儿园

三等奖

56

班级精品区域年级组“共享式”建设初探——以蒯祥幼儿园小班三个精品区域的建设为例

顾霞萍

香山实验小学附属蒯祥幼儿园

三等奖

57

做孩子的环境——基于儿童立场的班级科学区环境创设之系列教研

赵春兰

碧波实验小学附属幼儿园

三等奖

58

促进大班幼儿在自然角有效观察和记录的班本教研初探

董玥

郭巷实验小学附属幼儿园

三等奖

59

教研改革促发展，师幼携手共成长

袁玲芳
张丽

木渎姑苏实验小学幼儿园

三等奖

60

“深”入·“伸”出——以“石头”为例引发的课程

吴晓静

吴淞江实验小学附属湖韵幼儿园

三等奖

61

以研促教 教研相长——新园新教师的园本教研谈

荣小燕

独墅湖实验小学附属幼儿园

三等奖

62

乡村幼儿玩沙游戏中的问题和指导策略

陈霞琴

藏书实验小学附属幼儿园

三等奖

63

用智慧点亮智慧——谈我园户外涂鸦园本课程主题开发的教研

陈玉兰

香山实验小学附属幼儿园

三等奖

64

田园野趣—“豆”趣无限

张青青

尹山湖实验小学附属幼儿园

三等奖

65

田园野趣——谈农村幼儿园因地制宜的户外活动策略

吴文静
邱雪娟

车坊小学附属幼儿园

三等奖

66

让班本课程真实发生——以大班主题“动物王国”班本化的研究与实践为例

王茜

木渎范仲淹实验小学附属幼儿园

三等奖

67

“我的散步我做主”--浅谈幼儿园餐后散步活动的有效组织

吉莎莎

度假区舟山实验小学附属幼儿园

三等奖

68

我的户外我做主——大五班轮梯区游戏计划班本教研

顾瑜君

光福中心小学附属幼儿园

三等奖