苏州市吴中区教师发展中心

吴研初〔2025〕5号

关于组织吴中区“素养导向下‘教-学-评’一体化的实践研究”小学数学命题比赛的通知

各小学：

为深入贯彻落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》和《国家义务教育质量监测方案》等文件精神，提升全市教师把握教材及科学命制试题的能力，做好“教-学-评”三者之间的科学衔接，有效提高学校教育教学质量。做好苏州市“素养导向下‘教-学-评’一体化的实践研究”小学数学命题比赛（苏教研初函〔2025〕1号）选拔工作。经研究决定，吴中区教师发展中心组织吴中区“素养导向下‘教-学-评’一体化的实践研究”小学数学命题比赛，具体安排如下：

一、参评对象

参评对象为全区小学数学学科在职教师。每份作品最多推荐3人参赛，可以教研组或备课组为单位集体申报，也可以教师个人申报。

二、命题要求

（一）命题框架

测试内容范围为小学四年级下册数学期末卷。

命题的主要维度是：内容领域、能力维度和水平层次。

内容领域按照2022版课标分为以下三个方面：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”。“综合与实践”领域融入的数学知识划分至以上相应的内容领域。

能力维度依据2022版课标的目标体系和课程实施的现状分为：抽象意识、推理意识、模型意识、直观想象、运算能力和数据意识等六个方面（各能力维度的具体含义见附件一）。

（二）命题原则

1．把握方向。以现有四年级下册苏教版数学教科书的内容为准，遵循新课标要求，突出素养导向、数学本质、思维过程，不出偏题、怪题、繁题，整体上符合江苏省义务教育质量监测的指导思想。

2．梯度适当。试题的结构分为基本题、发展题、拓展题三类，它们的比例是7:2:1。试卷的难度系数与阅读量的设置以及新题型比例应适度，要充分考虑学生的实际发展水平。全卷难度控制在0.7~0.75之间。

3．结构均衡。应根据学生的认知水平和教学目标，合理分布不同层次的题目，全面考查学生的数学能力。题型建议为：选择15题，填空6题，计算2小题，解答题10题。其中，估算题、算理理解题、推理题、说理（解释）题等为必出题。各内容维度“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”的题量大概分别占总题量的60%、30%、10%。

4．题量适当。满足四年级学生100分钟内能完成答题，总题量在33题左右。

5．科学规范。试题考查目标明确，命题科学规范。试题表述简洁，参考答案详细规范，不出现科学性错误。

（三）命题规范

一份参赛试卷应包括试题、参考答案（评分标准）、双向细目表、典型题分析等，（样表见附件二）。

试卷名称：吴中区小学数学学科四年级下册期末测试卷。

每份试卷至少有二道原创题，整份试卷中改编和原创的试题不少于50%，改编题在题目前加注“☆”，原创题在题目前加注“△”。

统一用A4纸型，大标题字体用黑体三号，小标题宋体五号加粗，正文中文用宋体五号，西文用Times New Roman五号，图表大小适中。

三、评选过程

1．各校认真组织校级评选，推荐优秀作品参加区级评选。于2025年3月14日前以学校为单位将参加区级评选的作品通过钉钉将作品文件夹发给朱健老师。校区可以在校区评选的基础上推荐一份作品参加区级评比。

作品文件夹包含文件：报名表、参赛试卷、参考答案和评分标准、双向细目表、典型题分析

2．组织区级评选，根据相关要求评选出一、二等奖若干名。

3．推荐市赛作品：一等奖作品采用现场微报告形式进行交流，限时15分钟，结合PPT从命题目标与框架构建、命题策略与样题举例等，结合具体命题案例，介绍如何基于学科核心素养进行小学数学命题的思考与实践。根据结果择优推荐6个作品参加苏州市“素养导向下‘教-学-评’一体化的实践研究”小学数学命题比赛。

苏州市吴中区教师发展中心

2025年1月16日