简　讯

　2021年　第85期

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

聚焦核心，深耕课题——吴中区小学数学课题研讨活动

好课共欣赏，课题相与析。

5月26日，吴中区苏苑实验小学迎来一场课题教研的盛筵，以“聚焦核心内容，发展学生关键能力的实践研究”为主题的吴中区小学数学课题研讨活动在这里举办。来自吴中区各小学的数学学科分管、教研组长及骨干教师180余人参加此次活动。

活动分为听课研讨和专家讲座两个板块，先由来自区内六所学校的教师进行了课堂教学展示，并开展评课议课，还邀请了江苏省特级教师、吴江区鲈乡实验小学的李新校长为大家做主题讲座。

课堂展风采

课堂教学展示在会议中心和德善学堂两个场地同时进行，六位上课老师围绕各校承担的子课题，聚焦数学核心修养，为听课教师展示了先进的教学理念和卓越的教学风采。

来自苏苑实验小学的薛梅老师执教五年级《复式统计表》。薛老师创设了学生熟悉问题情境，引导学生从问题出发，经历了整理数据、制作统计表、分析数据、解决问题的过程，展开不同视角的数据分析，发展数据分析观念。

来自东湖小学的的滕中华老师执教五年级《圆的认识》。滕老师激发学生原有知识经验，促进正迁移，实现圆面积公式的推导。在“操作”和“思考”的过程中渗透转化、极限等数学思想方法。

来自西山中心小学的王松茂教导执教五年级《认识负数》。王老师从学生熟悉的生活情景中抽取数学问题，紧紧抓住正数和负数是一组相反的量，精心设计数学问题，不断引发数学思考，引导学生在探索与交流中理解负数。

来自车坊小学的朱佳华教导同课异构《认识负数》。朱老师以问题引领教学，引导学生自主探究、多元表征，体悟概念本质，理解负数的意义，课堂充满探索味。

来自木渎实验小学的李方教导执教四年级《简单的周期》。李老师从学生熟悉的现实生活出发，通过启发性的问题和探索性的学习活动，引导学生观察、比较，主动探索、独立思考，探索简单周期现象的排列规律。

来自石湖实验小学的廖莉莉教导执教三年级《倍的认识》。廖老师给学生提供自主探索的空间，帮助学生在分类、观察、比较等活动中，结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系，建立“倍”的概念。

【讲座引思考】

来自吴江区鲈乡实验小学的江苏省特级教师李新校长，为大家做了题为《数学实验：促进数学核心素养发展的教学策略》的专题讲座。李特的讲座深入浅出，以数学实验为切入点，结合课堂教学实例，向大家阐述了操作体验在学生学习活动中的重要性，及其对学生理解、掌握数学知识的积极作用。围绕数学抽象、逻辑推理这两个方面，介绍了以数学实验促进学生核心素养发展的教学策略。李特的讲座是一场及时雨，不仅提高了教师实施教学课程与教学改革的能力，还促进了教师的专业发展。

【课题共研讨】

下午，6位上课教师就各自执教的内容交流了设计理念和感悟，来自苏苑实小的陈丽教导和碧波实小的吴敏教导结合课堂实例，围绕课题研究做了精彩、细致的点评。教研室王建兵校长在活动中指出：要深入开展课题研究，以数学实验促进学生核心素养发展，培养学生的数学关键能力。

“教”而有道，“研”而有法。此次课题研讨活动，参会老师从名师课堂和专家讲座中获益良多，为各校继续开展课题研究提供了更清晰的研究方向和研究思路。漫漫教学路，我们同学习、共成长。

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

2021年5月31日