简　讯

　2020年第140期

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

抱团聚力促成长，携手共进谱新章——记吴中区小学科学新教材（四上）教学研讨活动

为了更好地学习领会教科版小学科学教材的编写意图和教学建议，进一步提高吴中区科学教师队伍的专业素养和教学能力，2020年10月16日，“吴中区小学科学新教材（四上）教学研讨活动”在苏州吴中经济技术开发区实验小学如期举行。

本次活动的两位展示老师，选择了同一课题《让小车运动起来》。

开发区实验小学的徐晓燕老师通过提问马车的由来，激发学生对车的发明历史的兴趣。之后的课堂中，徐老师让学生充分展现自己，同时引导学生自己对实验进行设计。孩子们通过实验，分析和总结实验数据，知道了：拉力越大，小车运动越快。有趣的小车大大提高了孩子们参与课堂的兴趣与主动性，下课后孩子们还意犹未尽，讨论更多让小车运动起来的办法，表现出极大的探究兴趣。

范仲淹实验小学的马琰老师，以问题导入：有什么办法能让这辆小车运动起来？孩子们的思维经过马老师的引导，完全打开。本节课研究的是让小车运动起来，但里面却也包含了让小车静止下来的知识。马老师动静结合的教学，让学生们通过学习，知道了：力可以使静止的物体运动起来；也可以使运动的物体静止下来。

课后，吴中区科学组的教师们开展了教研会议，针对两位老师精彩的课堂教学进行了研讨。

金春华老师对徐老师的课进行了细致的点评。徐老师虽然是一位新教师，但展示课的精彩程度，却让我们完全忘记了这一点。徐老师的课充分掌握了科学四步法：发现问题、提出假设、实验验证、得出结论。培养了学生尊重数据的科学精神。让学生积极主动参与科学研究，体现了以探索为核心的教学过程，创设了宽松和谐的学习氛围，使课堂教学更加形象直观，贴近学生。

姚继洪老师对马老师的课进行了详细的点评。姚老师引用陶行知先生的话“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”鼓励青年教师向马老师学习，做到“真”。马老师的课充满了民主性，像朋友一样和学生相互听取意见、听取想法，让学生对本课印象深刻。同时，马老师紧紧地结合了科学的四目标，通过不断探究高效地完成了本课教学。

活动最后，科学教研员王芳老师做了最后总结。吴中区的科学团队越来越年轻，希望每一位老师都能在课堂教学上下功夫，挖掘自身的教学潜能，探索出一条学生喜爱、教师得心应手的教学模式，让每个孩子都愉快地进入科学学习的殿堂，成为科学的探索者。

在本次的活动中，老师们都有自己的收获，能够更好地思考课堂创新，落实以学生为主体的理念。抱团聚力促成长，携手共进谱新章。教师专业化发展虽是一条慢慢长路，但我们愿以破茧的毅力和浴火的勇气，扬帆起航！

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

2020年10月22日